Швеция, некогда активно внедрявшая цифровые технологии в школах, совершает разворот: страна возвращает бумажные учебники и письмо от руки, особенно в младших классах. Планируется добиться полного отсутствия мобильных телефонов на уроках. На эти цели уже выделены значительные суммы, а главной задачей сферы образования стало обеспечить каждого ученика бумажным учебником по каждому предмету. Этот шаг знаменует резкий контраст с предыдущими десятилетиями, когда Швеция, как и многие другие страны, активно замещала бумажные книги планшетами.
Причины смены курса кроются в серьезных сомнениях в научной обоснованности тотальной цифровизации классов. Чрезмерное использование гаджетов привело к отвлекаемости, снижению интереса к вдумчивому чтению и утрате базовых навыков — концентрации внимания и чистописания. Сторонники реформы убеждены, что чтение, письмо и счет лучше всего закреплять с помощью бумажных учебников. Статистика успеваемости также дает повод для беспокойства: результаты шведских школьников по стандартизированным тестам неуклонно падали. Шведские власти подчеркивают, что не собираются полностью изгонять технологии, а намерены внедрять их только в том возрасте, когда они будут помогать, а не мешать обучению.
Развитие цифровой компетентности остается важной задачей, особенно в старших классах. Важно, что цель не в полном отказе от технологий, а в разумной корректировке их использования в учебном процессе. Цифровизация полезна, но использовать цифровые инструменты в школах следует осторожно, внедряя их на более старших этапах, после освоения фундаментальных навыков. Стоит отметить, что подобные тенденции наблюдаются в целом ряде стран, где власти вняли данным беспристрастной статистики – когнитивные способности молодого поколения снижаются.
Аудиокниги и видео никогда не заменят бумажных книг!
